EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR DAMIÁN

Actividad plástica- 2° A, B, C. D y E- Fondo del mar

PCP- Ed. Artística- Plástica

Cursos: 2° A, B, C, D y E

Docente: Turón Patricia

Hola familias, espero que se encuentren todos bien en casa…

En esta oportunidad trabajaremos con tapitas de gaseosas, de agua o cualquier tapita que tengan en casa.

Realizaremos el maravilloso FONDO DEL MAR

Actividad:

*Utilizaremos como mínimo tres tapitas, que serán el cuerpo de los peces. Y la misma cantidad de triángulos de algún papel que tengamos, que serán las colas.

*Lo primero que haremos será  pintar el fondo (con témperas o lápices de colores) Si tenemos podemos usar  hoja de color y el fondo ya estará listo

*Luego vamos a dibujar algunas plantas o hacerlas con papelitos estrujados

*Cuando ya está listo el fondo, pegaremos los triángulos de papel y arriba las tapitas. Hay que dejar secar muy bien las tapas para que no se caigan (por lo menos un día)

*Una vez secas las tapas, con fibra dibujaremos los ojos y bocas a los peces

*Si lo deseamos podemos dibujar algunos otros animales marinos como pulpos, tiburones, delfines, entre otros. Este es el momento de dejar volar la imaginación…

¡¡A trabajar e imaginar!!

Actividad plástica- 1° A, B, C y D- Binoculares

PCP- Ed. Artística- Plástica

Grados: 1° A, B, C y D

Docente: Turón Patricia

Hola familias, espero que se encuentren todos bien y protegidos en casa…

Continuaremos trabajando con tubos de cartón (rollo de cocina o papel higiénico) fabricaremos unos lindos BINOCULARES

Los binoculares o prismáticos son elementos ópticos utilizados para ampliar la imagen de los objetos. Nosotros fabricaremos BINOCULARES EXPLORADORES

¿Y qué vamos a explorar?

Vamos a observar con mucha atención el crecimiento de todas nuestras semillas que hemos puesto en los germinadores realizados con las seños.

Nuestros BINOCULARES nos servirán para no perdernos ningún detalle sobre el desarrollo de las plantitas. El crecimiento de las raíces, los tallos, mucho más adelante las hojas y frutos.

También los podemos usar para observar bichitos, el cielo y todo lo que nos rodea.

Actividad:

*Tomaremos dos tubos de cartón y los decoraremos con papelitos de colores o si preferimos, los podemos pintar con témperas. Aquí jugaremos con nuestra imaginación, podemos decorar con círculos, cuadrados, flores, corazones, estrellas. Las formas que más nos gusten, pero tratando que no se vea el cartón y que quede todo cubierto.

*Luego los vamos a unir y agregar un cordón o hilo para poder colgar en el cuello.

*Ahora sí, los tenemos listos para explorar la naturaleza y nuestras futuras plantitas…

¡¡A trabajar y jugar!!

TAREAS DE INGLÉS 6° C, D_29 DE JUNIO_PROFE VALERIA. A

TAREAS DE INGLÉS 6° C, D_29 DE JUNIO

TAREAS DE INGLÉS 5° A, B, C, D_29 DE JUNIO_PROFE VALERIA. A

TAREAS DE INGLÉS 5° A, B, C, D_29 DE JUNIO

TAREAS DE INGLÉS 4° A, B_29 DE JUNIO_PROFE VALERIA. A

TAREAS DE INGLÉS 4° A, B_29 DE JUNIO

Danza, seguimos con la percusión corporal

Hola chicos, les dejo la actividad para esta semana, cualquier inquietud pueden consultarme, espero que se encuentren muy bien. Les mando un abrazo grande.
SALUDOS!!!

Actividad semana del 22 de junio

Hola dejo actividad de esta semana. Saludos

Actividad de Matemática desafío 1

Actividad de matemática desafío 2

Actividad de Ciencias Naturales

Actividad de Prácticas del Lenguaje

Actividades semana del 15 de junio

Hola dejo actividades de la semana 15 de junio.

Actividad de Ciencias Sociales

La actividad de matemática es del libros nodos página 17, el que lo tiene lo completa en el libro y el que no en la carpeta.
Actividad de Matemática

Saludos cuídense.

Inglés 4to E - The classroom - Part 3

Hello! Hoy vamos a seguir trabajando con los elementos del aula.  Hay cuatro imágenes de aulas diferentes y cuatro descripciones. Observá bien las imágenes y luego buscá en las descripcions para ver cuál corresponde a cada una. Las descripciones tienen número (1, 2, 3, 4) y las imágenes una letra (A, B, C, D). Abajo de todo vas a poder unir con flechas el número de la descripción con la letra correspondiente a la imagen.

 En la carpeta copiamos lo siguiente:
__________________________________________________________

June 24th

THE  CLASSROOM

Read and match the descriptions to the pictures:

1) There is a big blackboard, a window and a door. There are 6 chairs and 4 desks. There is a clock.

2)There are 10 chairs and 10 desks. There is a bookcase, a door, a blackboard and a television. There is a window.

3) There are 10 chairs and 10 desks. There is a bookcase, a door, and a blackboard. There are 2 windows.

4) There are 4 desks and 3 chairs. There is a bookcase and a window. There are three clocks.

A

B

C

 D

MATCH:

1                               A
2                               B
3                               C
4                               D

EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR DAMIÁN

Inglés 4to C y4to D 18/06

Hello!

Esta vez seguiremos trabajando con los animales de la granja.

A continuación dejo las tareas que se realizaron por whatsapp. Las dejo en este medio en caso de no haber presenciado la clase, o si quieren volver a revisar el material.

Primero. Se trabaja sobre la pronunciación, utilizando el siguiente video como modelo.

Luego, los alumnos envían un audio al profesor pronunciando los animales de forma correcta según el orden de la siguiente imagen.

Por último, los alumnos buscan en la sopa de letras los animales de granja que se vieron hasta ahora.

Educación Física para 2°A, 2°B, 3°A y 3°B

Hola chicos, acá les dejo un video para que trabajen y se diviertan. Ánimo que ya falta poco para que nos encontremos. Abrazo enorme

E.FÍSICA 4°A;B;C y D- 5°A;B:C y D - 6°A;B;C y D T.M y T.T

Hola Chicos!
Les dejo unas actividades para que realicen en sus hogares.
Lean con atención las descripciones debajo de cada vídeo.

Ojalá se animen y se diviertan mucho con estos juegos.
Espero una foto, un vídeo o un comentario de cómo les resultaron las actividades a mi correo que es nicrosaminer@gmail.com  (para alumnos del T. Mañana)
A divertirse y cuidarse mucho!
Saludos de los profe Nico y Hernán

TAREA DE INGLÉS 4° A,B TEACHER VALERIA

TAREA DE INGLÉS 4° A,B-. 16 DE JUNIO

TAREA DE INGLÉS 5° A,B,C,D TEACHER VALERIA

TAREA DE INGLÉS 5° A,B,C,D_ 16 DE JUNIO

TAREAS DE INGLÉS DE 6° C, D TEACHER VALERIA

TAREA DE INGLÉS DE 6°C, D _16 DE JUNIO

EDUCACIÓN FÍSICA. PROFESOR DAMIÁN.

TAREAS de 5to grado TM Y TT 16 DE JUNIO

ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN TODOS MUY BIEN, CUÍDENSE MUCHO, MUCHO LOS EXTRAÑAMOS. TAREAS 5° TM Y TT

Actividad Plástica 1° A, B, C y D- Día de la BANDERA

PCP- Ed. Artística- Plástica

Cursos: 1° A, B, C y D

Docente: Turón Patricia

¡¡Hola familias!! Espero que todos se encuentren bien. En esta oportunidad trabajaremos con una fecha muy importante-  20 de JUNIO- DÍA DE LA BANDERA ARGENTINA

Como bien sabemos, nuestra bandera tiene dos colores CELESTE y BLANCO. Con un sol en el centro.

Está conformada por TRES franjas, dos celestes y una blanca en el medio.

Su creador fue Manuel Belgrano y por él, se conmemora el día de la bandera el 20 de junio

Actividad

*Buscaremos en casa, nuevamente rollos de cocina. En este caso tres. La misma cantidad de franjas que tiene la bandera

*Vamos a pintar dos rollos celestes y el restante blanco. También podemos pegar papelitos de estos mismos colores. Tratando de cubrir todo el cartón

*Una vez pintados, con hilos o con plasticola vamos a unir los rollos

 

(Los rollos los unimos cuando estén pintados)

*Dejando también un hilo para poder colgar nuestra bandera donde más nos guste.

*Si queremos podemos hacer un sol y agregarlo en el centro

¡¡Ahora sí, a trabajar en nuestra hermosa BANDERA ARGENTINA!!

Actividades semana del 15 de junio

Hola buen día les envío las actividades de esta semana. Saludos💗

Actividad Ciencias Sociales

Actividad Matemática

EDUCACION FÍSICA

HOLA CHICOS!
Les dejamos un juego para divertirse en familia
Tocar en lo subrayado para ver el enlace
Juego de la Oca 

LA OCA DE EDUCACIÓN FÍSICA (En tiempos de cuarentena)

ELEMENTOS PARA JUGAR: Tablero; Fichas; Dado; Cronómetro.

Tablero:

Se puede dibujar en una hoja o en el piso o utilizar un tablero que tengan en casa.

Fichas:

Deben ser de diferentes colores según la cantidad de participantes. Pueden ser botones, tapas de gaseosa, piedras pintadas o de diferentes formas, círculos de papel o cualquier elemento que identifique a cada jugador.

Dado:

Cualquiera que tengan en casa o pueden fabricarlo con un papel o cartulina/cartón.

Como armar un dado (Tutorial de cómo hacer un dado de papel)

INSTRUCCIONES: 

Los jugadores elegirán fichas de diferentes colores, a su turno lanzarán el dado y de acuerdo al número que saquen, avanzan tantas casillas como corresponda. Una vez en la casilla deberán cumplir con la consigna correspondiente para poder tirar el dado nuevamente en la próxima ronda. No se podrá avanzar en el juego si no se realiza la prenda o el desafío correctamente. Si te toca retroceder,  no es necesario que hagas esa prenda. 

Podrás caer justo o pasarte del último casillero.

CASILLAS Y PRENDAS

1- Desatar y atar una zapatilla en menos de 30 segundos.   2- Avanza al N°8 por ser Personal de Salud (Enfermero).   3- Levantarse y sentarse 5 veces de la silla sin ayuda de los brazos (Sentadillas).    4- Hacer 4 Flecciones de brazos. Avanzará en su próximo turno si saca un número par.    5- Elegir a un contrincante y ganar al menos 2 veces en una “Pulseada China”    6- Caminar como un Pingüino (levanto y separo la punta de los pies apoyando los talones) alrededor de la mesa.  7- Retrocede al N°3 por no respetar el distanciamiento social de 2 metros.   8- Elegir a un contrincante y ganar al menos   3 veces al “Piedra-Papel o Tijera” 9- Avanza al N°14 por ser de un Servicio Esencial (Colectivero). 10- Saltar como una Ranita (con 2 pies apoyando las manos) alrededor de la mesa.  11- Pierde un turno por salir sin barbijo.   12- Mencionar  6 deportes en menos de 30 segundos.

13- Hacer equilibrio en cuatro patas con solo 2 apoyos durante 10 segundos (solo apoyan una mano y un pie).   14- Elegir a un contrincante y ganar al menos 1 vez al “Pan y Queso”  15- Avanza al N°20 por ser Personal de Seguridad (Policía)   16- Hacer 5 Abdominales. Avanzará en su próximo turno si saca un número impar.   17- Saltar con un pie alrededor de la mesa.   18- Saltar con 2 pies en el lugar diciendo el abecedario.  19- Saltar con 2 pies en el lugar contando de manera regresiva desde el N°20 al N°0 20- Elegir un contrincante. Mirarse fijo a los ojos “El que pestañea primero pierde”. Ganar al menos una vez para continuar. 21- Mencionar 5 deportistas argentinos en menos de 30 segundos.   22- Retrocede al N°13 por salir sin barbijo.   23- Para ganar deberás lavarte muy bien las manos mientras que le cantas el “Feliz cumpleaños” a un participante del juego.

inglés 4to E - The Classroom - Part 2

Hello! Hoy vamos a seguir trabajando con los elementos del aula.  Vamos a observar una imagen y leer su descripción para ver cómo se dice en inglés lo que hay en el aula. Prestá atención a las palabras que están en color y a la explicación de cómo se usan.
Después vamos a repasar lo que leímos con una actividad de verdadero o falso.
En la carpeta copiamos lo siguiente:
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June 16th

THE  CLASSROOM

This is a classroom. There is a blackboard, a poster and a clock.  There are 8 desks and 16 chairs. There is a door and a window. There are 6 books.

(Este es un salón de clases. Hay un pizarrón, un poster y un reloj. Hay 8 escritorios y 16 sillas. Hay una puerta y una ventana. Hay 6 libros.)

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Para contar lo que vemos en una imagen usamos There is y There are. Las dos significan lo mismo: "HAY"

-There is se usa cuando hay una cosa:
       There is a blackboard (Hay un pizarrón)
                       ( la "a" significa 1 en inglés)

-There are cuando hay más de una:
       There are 8 desks (Hay 8 escritorios)

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TRUE  OR  FALSE 

Ahora vamos a leer las siguientes oraciones. Algunas son verdaderas y otras falsas.  Al lado de cada una escribí TRUE si es verdadera, o FALSE si es falsa. Ayudate mirando la imagen del principio. 

1. There is a clock.          TRUE
2. There are 8 chairs.       ______
3. There are 16 chairs.     ______
4. There are 6 posters.     ______
5. There is a blackboard.  ______
6. There is 1 desk.              ______
7. There are 2 doors.         ______
8. There is a window.        ______

Actividad Plástica 2° A, B, C, D y E- Día de la BANDERA

PCP- Ed. artística- Plástica

Cursos: 2° A, B, C, D y E

Docente: Turón Patricia

¡¡Hola familias!!  Espero que se encuentren todos muy bien. Esta semana tenemos una actividad referida a una fecha patria muy importante, el día de la BANDERA

El Día de la Bandera se conmemora cada año en Argentina el 20 DE JUNIO. Esa fecha es feriado nacional y día festivo dedicado a la bandera argentina y a la conmemoración de su creador, Manuel Belgrano, fallecido en ese día en el año 1820

Actividad

*En una hoja blanca vamos a dibujar nuestra bandera lo más grande posible. Teniendo en cuenta que la misma la conforman tres franjas (celeste- blanco- celeste)

*Una vez realizada, vamos a buscar en casa elementos que me permitan dibujar círculos pequeños (una tapita de gaseosa, una plasticola, un botón) Y vamos a dibujar círculos en las franjas CELESTES. 

En la franja blanca NO. Estos círculos que van dibujando, tienen que estar pegados, uno al lado del otro.

*Cuando ya tenemos las dos franjas CELESTES cubiertas de círculos, los vamos a pintar. Con lápices, fibras, témperas y todo lo que tengamos del color que corresponda. (Podemos usar todos los materiales juntos, no uno solo)

*La franja que me quedó vacía, la BLANCA. Vamos a cubrirla de algodón o de bolitas de servilleta de papel o cualquier papel blanco que encontremos.

*Ahora sí, tenemos nuestra bandera completa. Si queremos podemos dibujar también el sol en el centro

¡¡Espero sus trabajos!! Saludos…

Danza 6D continuamos con Percusión

Hola chicos, les dejo la actividad para esta semana, continuamos practicando Percusión corporal, le agregamos un movimiento nuevo y más velocidad.
ESPERO QUE ESTEN MUY BIEN.

LES MANDO UN ABRAZO GRANDE, SALUDOS!!!

Inglés 4to E - The Classroom

THE CLASSROOM

Hello! Hoy vamos a ver cómo se dicen en inglés los elementos que encontramos en el aula, en nuestro salón de clases de la escuela (The Classroom)
Para eso vamos a ver un video!
Van a ver que además de los objetos del aula aparecen varios útiles escolares... Muchos ya los aprendimos y ustedes los conocen bien, así que va a servir como repaso. Cuando vean el video repitan en voz alta los nombres de los elementos que van apareciendo, así practicamos pronunciación.
Entrá a este enlace para verlo: https://www.youtube.com/watch?v=nVdteH89iQI

Ahora en la capeta van a poner fecha y título (como se muestra abajo), van a dibujar estos objetos, los van a pintar y les van a escribir el nombre en inglés a cada uno, así ya les queda registrado en la carpeta.
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June 10th

THE   CLASSROOM

EDUCACIÓN FÍSICA PROFE DAMIÁN

Actividad semana del 9 de junio

Hola dejo las actividades de esta semana.

Como sabemos estamos en el año del bicentenario del fallecimiento de Mauel Belgrano creador de la Bandera. En el link se comparte la biografía para conocer su vida y obra.

Descargar desde aquí actividad de Ciencias Sociales

También les dejo un link para que vayan haciendo con los materiales que tienen en casa la bandera que cuando la terminen se deben sacarse una foto con el guardapolvo, ya que lo vamos a utilizar para hacer un vídeo para la promesa a la Bandera. Cada alumno le enviará por privado a su señorita.

Descarga desde aquí Matemática
El que tiene el nodos lo completa desde el libro, el que no lo tiene lo imprime o lo copia y lo realiza en la carpeta.
Les mando un saludo y espero que estén todos bien 💗☺. Cuídense

Actividad semana de 1 de junio

Hola buen día envió las actividades de la primera semana de junio. Espero que estén todos bien💕😊

Descargo aquí actividad ciencias naturales

Descargo aquí actividad de Practicas del lenguaje

Descargo aquí actividad de matemática

TAREAS 5TO GRADO

5° 9 DE JUNIO TAREAS5° TAREAS

EDUCACION FISICA 6 E

HOLA CHICOS LOS INVITO A QUE HAGAN EL SIGUIENTE DESAFIO !!!

ES HORA DE JUGAR!!!BUEN FINDE!!!

EDUACION FISICA 1A-2E

hola chicos vamos a fabricar nuestros frisbies para jugar .a buscar carton algo para cortar y a pintar de los colores que gusten

  

TAREA de INGLÉS PARA  6°A, B y E 

Teacher: Sabina Bora

PARTS OF THE HOUSE

(Partes de la casa)

Hola chiques! Cómo están? ESpero que bien. Les dejo la tarea para que vayan haciéndola y si tienen alguna duda me consultan el por mail o por zoom. En el final de esta tarea les dejo los datos. Cuidense, kisses.

Rooms in a house (cuartos de la casa)

1- Voy a mirar atentamente el dibujo de las partes de la casa y voy a observar que cada parte tiene un número. Luego voy a ir mirando ese número y voy a buscar en el dibujo a qué palabra pertenece en inglés y tengo que tratar de darme cuenta qué significa.

Ejemplo: Mira el número cuatro y veo que al lado dice en inglés nursery Room, Entonces Vuelvo a el dibujo de las partes de la casa, observo bien el cuadrado que tiene el numerito 4 y trato de darme cuenta de qué parte de la casa estoy hablando.En este caso veo que hay una cuna de un bebé, una ventana un caballito de madera para jugar, ¿qué será entonces nursery Room? El cuarto del bebé, Very good! y así voy haciendo con cada uno. Son 11 en total.

 

2- The names of common rooms or areas. (Nombres de los cuartos o áreas comunes)

Una vez que terminé de observar cada uno de los dibujos y pude darme cuenta de qué parte de la casa estoy hablando voy a completar el vocabulario que tengo abajo con el significado correcto de cada una de las partes de la casa. Algunas palabras en inglés ya están traducidas y otras no. 

VOCABULAY  

attic= ático home office= laundry room=

bedroom= living room= kitchen=

bathroom= dining room= comedor basement= sótano

nursery (room)= cuarto del bebé bathroom=

3- Voy a hacer lo mismo que hice en el punto 1 pero ahora observando este dibujo que tengo abajo.

Other Parts of the house (otras partes de la casa)

VOCABULAY 

 house= balcony= yard= patio

roof= garage=

chimney= letterbox=

window= path= camino

door= driveway= entrada de autos

4- Una vez que terminé de completar los puntos 1, 2 y 3 voy a mirar el video que les dejo a continuación y si me quedó alguna duda voy a tratar de completarlo con el video. Además voy a ir repitiendo cada una de las palabras que escucho. Se van a dar cuenta que durante el video cada una de las palabras que aparecen se pronuncian dos veces. ¿ Por qué será esto? La primera vez es para que ustedes escuchen cómo se dice esa palabra en inglés y la segunda vez que la dice es para que ustedes la pronuncien igual a la del video.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=32&v=rtdsciznDYg&feature=emb_logo

Todo se copia en la carpeta. Fecha de entrega: 17/06/2020

Les dejo mi correo electrónico:

topshop.sabina@gmail.com

 para que le saquen foto a cada hoja de su carpeta con la tarea así la puedo VER BIEN y corregir (antes de sacar la foto lean bien la imagen). Gracias

En el asunto del mail poner:

Nombre y apellido del alumno

Grado y Escuela

➽ Horario de clases para 6° B por ZOOM o por MAIL  miércoles de 10 hrs.  Llegado el día se estará enviando el link para poder entrar al zoom. Unirse a la reunión Zoom.

Tema: Inglés con Teacher Sabina

Hora y día: 10 jun 2020 10:00 Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/78806960460?pwd=Sm1zUXNQMzBkSHJucTV3cC9DYUtlUT09

ID de reunión: 788 0696 0460

Contraseña: 1iLKf3

➽ Horario de clases para 6° A por ZOOM o por MAIL   miércoles de 11 hrs

Tema:  Inglés con Teacher Sabina

Hora: 10 jun 2020 11:00 Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/75629549210?pwd=b002MGxmWXV5L1ByV0o2SUg5Sm81QT09

ID de reunión: 756 2954 9210

Contraseña: 1iLKf3

➽ Horario de clases de 6° E  por ZOOM o por MAIL  miércoles de  13 hrs. Llegado el día se estará enviando el link para poder entrar al zoom. 

Tema: Inglés con Teacher Sabina

Hora: 10 jun 2020 13:00 Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/76234306153?pwd=TVhwbWdIYldHVHJiQldJelVUb1E1Zz09

ID de reunión: 762 3430 6153

Contraseña: 1iLKf3

LOS ESPERO A TODOS el 10/06/20 en zoom, 😊😘