Inglés 4to E - Crossword puzzle

Hello! Esta vez vamos a hacer un crucigrama! Para copiarlo en la carpeta pueden dibujarlo en una hoja cuadriculada para que sea más fácil, y después lo pegan en la carpeta de inglés. Observen que  hay un número en el casillero donde empieza la palabra. Abajo tienen las pistas ("Clues") para las palabras que están horizontales ("Across") y las verticales ("Down"). Busquen en la carpeta para ayudarse!
A jugar!

En la carpeta copien lo siguiente:
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July 14th

 CROSSWORD  PUZZLE!

CLUES:

Inglés 4to E - My Classroom

Hello!
Te acordás de tu aula en la escuela 4? En la actividad de hoy vas a hacer un dibujo de tu salón de clases. Incluí lo que recuerdes que hay (pizarrón , sillas, mesas, ventilador, biblioteca, etc) ¡No te preocupes si no te acordás de todo!
Después, igual que hiciste la clase pasada, vas a escribir abajo oraciones contando lo que hay en el dibujo, como por ejemplo: There is a blacboard (Hay un pizarrón)

Esto no hace falta que lo copies, ya lo vimos la clase pasada. Pero acá está de nuevo como recordatorio:
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En inglés hay dos formas de decir "hay".
-Cuando queremos decir que hay 1 objeto usamos "There is". Por ejemplo si queremos decir "Hay un pizarrón" ponemos "There is one blackboard"
-Cuando hay más de 1 usamos "There are". Por ejemplo para decir "Hay cuatro sillas" ponemos "There are four chairs".

Así que en cada oración que escribas vas a poner primero There is si hay 1 objeto, o There are si hay más de 1. Después la cantidad en inglés (usá los números: one, two, three, four, five, etc...) y por último el nombre del objeto (blackboard, chair, map, etc.)
Seguí este modelo:

     There is  o  There are    +   número en ingles   +   objeto del aula

Ejemplos:
               -There is one blackboard. (Hay un pizarrón)
               -There are four chairs.      (Hay cuatro sillas)

Tené a mano para consultar la carpeta, las tareas pasadas, para ver cómo se escriben los números en inglés y los objetos del aula
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Ahora sí vas a copiar en la carpeta. Poné lo que aparece abajo: fecha, título y consigna. Después hacé el dibujo de tu aula y abajo escribí tus oraciones.
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July 8th

MY  CLASSROOM
What is there?

*Remember your classroom? Make a drawing and describe it. What is there?

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Inglés 4to E - The Classroom - Part 4

Hello! Hoy vamos a describir una imagen. Observá lo que hay en el aula y escribí oraciones. Vas a escribir una oración por cada elemento que veas.

Recordá que en inglés hay dos formas de decir "hay".
-Cuando queremos decir que hay 1 objeto usamos "There is". Por ejemplo si queremos decir "Hay un pizarrón" ponemos "There is one blackboard"
-Cuando hay más de 1 usamos "There are". Por ejemplo para decir "Hay cuatro sillas" ponemos "There are four chairs".

Así que en cada oración que escribas vas a poner primero There is si hay 1 objeto, o There are si hay más de 1. Después la cantidad en inglés (usá los números: one, two, three, four, five, etc...) y por último el nombre del objeto (blackboard, chair, map, etc.)
Seguí este modelo:

     There is  o  There are    +   número en ingles   +   objeto del aula

Ejemplos:
               -There is one blackboard. (Hay un pizarrón)
               -There are six chairs.      (Hay seis sillas)

Tené a mano para consultar la carpeta, las tareas pasadas, para ver cómo se escriben los números en inglés y los objetos del aula
Ahora en la carpeta copiamos fecha, título, y el dibujo. ¡No te preocupes, no hace falta que salga perfecto! Dibujalo como puedas... Lo importante es que tenga lo mismo que ves en esta imágen) Luego, abajo de todo escribí las oraciones.
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July 2nd

THE  CLASSROOM
What can you see?

Look at the picture and write what you see:

Actividad semana del 22 de junio

Hola dejo actividad de esta semana. Saludos

Actividad de Matemática desafío 1

Actividad de matemática desafío 2

Actividad de Ciencias Naturales

Actividad de Prácticas del Lenguaje

Inglés 4to E - The classroom - Part 3

Hello! Hoy vamos a seguir trabajando con los elementos del aula.  Hay cuatro imágenes de aulas diferentes y cuatro descripciones. Observá bien las imágenes y luego buscá en las descripcions para ver cuál corresponde a cada una. Las descripciones tienen número (1, 2, 3, 4) y las imágenes una letra (A, B, C, D). Abajo de todo vas a poder unir con flechas el número de la descripción con la letra correspondiente a la imagen.

 En la carpeta copiamos lo siguiente:
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June 24th

THE  CLASSROOM

Read and match the descriptions to the pictures:

1) There is a big blackboard, a window and a door. There are 6 chairs and 4 desks. There is a clock.

2)There are 10 chairs and 10 desks. There is a bookcase, a door, a blackboard and a television. There is a window.

3) There are 10 chairs and 10 desks. There is a bookcase, a door, and a blackboard. There are 2 windows.

4) There are 4 desks and 3 chairs. There is a bookcase and a window. There are three clocks.

A

B

C

 D

MATCH:

1                               A
2                               B
3                               C
4                               D

inglés 4to E - The Classroom - Part 2

Hello! Hoy vamos a seguir trabajando con los elementos del aula.  Vamos a observar una imagen y leer su descripción para ver cómo se dice en inglés lo que hay en el aula. Prestá atención a las palabras que están en color y a la explicación de cómo se usan.
Después vamos a repasar lo que leímos con una actividad de verdadero o falso.
En la carpeta copiamos lo siguiente:
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June 16th

THE  CLASSROOM

This is a classroom. There is a blackboard, a poster and a clock.  There are 8 desks and 16 chairs. There is a door and a window. There are 6 books.

(Este es un salón de clases. Hay un pizarrón, un poster y un reloj. Hay 8 escritorios y 16 sillas. Hay una puerta y una ventana. Hay 6 libros.)

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Para contar lo que vemos en una imagen usamos There is y There are. Las dos significan lo mismo: "HAY"

-There is se usa cuando hay una cosa:
       There is a blackboard (Hay un pizarrón)
                       ( la "a" significa 1 en inglés)

-There are cuando hay más de una:
       There are 8 desks (Hay 8 escritorios)

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TRUE  OR  FALSE 

Ahora vamos a leer las siguientes oraciones. Algunas son verdaderas y otras falsas.  Al lado de cada una escribí TRUE si es verdadera, o FALSE si es falsa. Ayudate mirando la imagen del principio. 

1. There is a clock.          TRUE
2. There are 8 chairs.       ______
3. There are 16 chairs.     ______
4. There are 6 posters.     ______
5. There is a blackboard.  ______
6. There is 1 desk.              ______
7. There are 2 doors.         ______
8. There is a window.        ______

Inglés 4to E - The Classroom

THE CLASSROOM

Hello! Hoy vamos a ver cómo se dicen en inglés los elementos que encontramos en el aula, en nuestro salón de clases de la escuela (The Classroom)
Para eso vamos a ver un video!
Van a ver que además de los objetos del aula aparecen varios útiles escolares... Muchos ya los aprendimos y ustedes los conocen bien, así que va a servir como repaso. Cuando vean el video repitan en voz alta los nombres de los elementos que van apareciendo, así practicamos pronunciación.
Entrá a este enlace para verlo: https://www.youtube.com/watch?v=nVdteH89iQI

Ahora en la capeta van a poner fecha y título (como se muestra abajo), van a dibujar estos objetos, los van a pintar y les van a escribir el nombre en inglés a cada uno, así ya les queda registrado en la carpeta.
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June 10th

THE   CLASSROOM

Inglés 4to E - Memory game

MEMORY GAME

Hello!!
Hoy vamos a armar un juego de la memoria, para jugar en casa!
Para armarlo vas a necesitar:
  -2 hojas (de cualquier tipo)
  -Elementos para dibujar
  -Tijera

1) Primero dividí cada hoja en 12 casilleros iguales.
2) En una de las hojas dibujá los 12 útiles que aparecen abajo
3) En la otra hoja escribí los nombres de los útiles en inglés
4) Recortá por las líneas y te van a quedar un total de 24 tarjetas

* Si querés podés pegar las tarjetas en una cartulina u otro material mas grueso para que duren más y no se vean los dibujos cuando las des vuelta

CÓMO JUGAR:

1)Colocá sobre la mesa todas las tarjetas dadas vuelta (para no ver los dibujos ni las palabras)

2)Mezclá

3)Elegí dos tarjetas y las das vuelta. Si coincide el dibujo con la palabra te las llevás. Si no, las volvés a poner como estaban, mirando hacia abajo. Si jugas solo, volvé a dar vuelta otras dos tarjetas, hasta que encuentres todas las combinaciones. A medida que vas dando vuelta las tarjetas tenés que tratar de recordar dónde está cada dibujo o palabra, por eso se llama "Memory Game" (Juego de la Memoria)

*Si jugás con otra persona, lo van a hacer por turnos: Primero uno da vuelta dos tarjetas. Si coinciden se las lleva, si no las vuelve a poner como estaban y le toca el turno al otro jugador.

Al terminar, gana quien tenga más tarjetas.

A JUGAR!! 

LET'S PLAY!!

Actividades de 4º A, B, C, D y E de mayo.

Hola  familia se adjunta las actividades de la semana 18 de mayo. Les mandamos saludos y espero que estén todos bien. Cuídense.

Descargar desde aquí las actividades de Ciencias Naturales

Descargar desde aquí las actividades de Matemática.

Descargar desde aquí las actividades de Practicas del lenguaje

Descarga desde aquí las actividades de Ciencias Sociales

Inglés 4to E - School Supplies - Let's Draw!

School Supplies, Colours and Numbers
LET'S DRAW!!

Hello!

Hoy vamos a dibujar y pintar✍

Vamos a leer con atención las oraciones que aparecen abajo. Fíjense que primero aparece la cantidad, después el color y por ultimo el útil escolar que tienen que dibujar: 

A) TWO RED  PENCILS

B) FOUR  VIOLET  RULERS

C) SIX  BLUE  AND  WHITE  RUBBERS

D) ONE  YELLOW  SHARPENER

E) THREE  GREEN  SCISSORS

F) FIVE  COLOUR  CRAYONS

G) ONE  BLUE  PEN  

H) ONE  GREY  AND ORANGE  SCHOOLBAG

Ayúdense con las tareas pasadas. Tengan a mano los números que aprendieron, los colores y los útiles

AHORA, A DIBUJAR!!!