lunes, 19 de octubre de 2020
viernes, 16 de octubre de 2020
Inglés 4to E - Let's Draw!
Hello!
Hoy vamos a dibujar, por eso el título dice "Let's draw!" (A dibujar!).
Observá que hay una imagen de una habitación con algunos elementos. Pero está un poco vacía. Vamos a leer la descripción que aparece abajo del dibujo y vamos a ver qué otras cosas hay que agregar. Esas cosas que tenes que dibujar aparecen marcadas con color.
Después de leer vas a dibujar las cosas que faltan. Pero no pueden ir en cualquier lugar... Las vas a dibujar donde tienen que estar ubicados. Lee atentamente la descripción. Acordate que seguimos usando estas palabras que aprendimos: ON (arriba), IN(adentro), UNDER (abajo) y NEXT TO (al lado).
La primera está dibujada para ayudarte: "There is a box next to the table" (Hay una caja al lado de la mesa)
*Acordate que en la carpeta ya tenés cómo se dicen en inglés algunos elementos que vas a necesitar hoy: door=puerta, window=ventana, box=caja, table=mesa. Las demás palabras que aparecen en verde buscalas en la capreta si no te acordás qué significan. Una pista: la mayoría son objetos que están en el living de la casa, así que podés buscarlas en la tarea de la semana pasada. También hay dos mascotas y algunos objetos escolares.😉
En la carpeta copiá lo siguiente:
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October 16th
Let's draw!
1. There is a box next to the table.
2. There is a cat in the box.
3. There is a trash bin next to the box.
3. There is a newspaper in the trash bin.
4. There is a vase on the table.
5. There is a blue book next to the vase.
6. There is a schoolbag under the table.
7. There is a sofa under the window.
8. There is a dog on the sofa.
9. There is a lamp next to the sofa.
10. There is a clock next to the door.
miércoles, 14 de octubre de 2020
Plástica 1° A, B, C y D- Día del respeto a la diversidad cultural-
PCP- Ed. Artística- Plástica
Cursos: 1° A, B, C y D
Docente: Turón Patricia
Hola a todos. Espero que se encuentren bien…
En el mes de OCTUBRE tenemos una fecha importante, 12 de octubre DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL
Para entender un poquito de qué se trata, vamos a observar la siguiente imagen:
Charlando en familia vamos a responder oralmente:
*Los niños de la imagen ¿Tienen todos el mismo color de piel?
*Miramos sus ojitos, bocas, narices… ¿Son iguales?
*Y el pelito ¿Tienen el mismo color, la misma forma?
*Si nos miramos en un espejo ¿Nos parecemos a alguno de esos niños?
Todas estas preguntas nos harán dar cuenta que NO TODOS somos iguales. Las personas tenemos diferentes características que nos hacen ÚNICAS.
Y no sólo diferencias físicas, sino también tenemos diferentes creencias, religiones, idiomas, costumbres, alimentación, entre otras cosas. Estas diferencias, esta diversidad es la que debemos RESPETAR, TOLERAR E INCLUIR…
ACTIVIDAD
*La actividad es muy sencilla, pensando en la imagen de los niños (que observamos mas arriba)
Vamos a dibujar en una hoja blanca, al menos cinco personas. Estas personas tienen que ser todas DIFERENTES entre sí. Pueden tener distintas ropas, distintos rasgos físicos (ojos, bocas, cabello, entre otras) y también diferentes colores de piel.
¿Qué quiere decir esto? Que dejaremos de lado el mal llamado COLOR PIEL, a partir de ahora lo llamaremos rosa claro o color durazno. Ya que los tonos de piel no se parecen a ese color y además, existen muchos colores de pieles diferentes, no uno solo.
En la foto de abajo veremos ejemplos de esto…
EDUC. FÍSICA 4°A, 4°B, 5°A, 5°B, 6°A y 6°B -T. MAÑANA
Hola chicas y chicos!
Les comparto unos juegos con tapitas de cualquier bebida para divertirse en familia. El primero es muy fácil Toca aquí para ver el juego