viernes, 17 de julio de 2020

Acto por el Día de la Independencia - 2020

Escuela Primaria N°4 "Almirante Brown"

2020 - Año del Gral. Manuel Belgrano

Acto Escolar por el Día de la Independencia Argentina "9 de julio"


  •  Un inicio de acto diferente y muy especial...



  • 1°A  nos narra un cuento con historia...

  • 1°B interpreta el Himno Nacional Argentino y otros símbolos patrios...

  • 1°C y 1°D  cuentan cómo se viajaba en Tucumán por aquella época...

  • 2°A nos presenta una poesía del 9 de julio...

  • 2°B y 2°E vive así la Independencia...

  • 2°C celebra la Independencia...


  • 2°D brinda un homenaje al Gral. Manuel Belgrano y nos relata lo que sucedió aquel 9 de julio de 1816...

  • 3°A y 3°B nos cuentan lo que significa ser libres en una fecha tan importante,,,

  • 3°C está presente haciendo Patria...

  • 3°D nos presenta sus producciones...

  • 4°A, 4°B, 4°C, 4|°D y 4°E nos presentan su muestra de arte...

  • 5°A nos presenta "La Patria"...

  • 5°B ha preparado un resumen de los hechos históricos a través de frases cortitas...

  • 5°C y 5°D nos presentan sus deseos para nuestra Patria...



  • 5°E nos muestra sus producciones y una presentación magnífica...

  • 6°A, 6°B, 6°C, 6°D y 6°E los futuros egresados participan de este festejo mostrándonos su rincón argentino...

Para finalizar este acto singular...

  • 6°D festeja este 9 de julio realizando una hermosa muestra de malambo y percusión corporal...

miércoles, 15 de julio de 2020

Educación Física 4°; 5° y 6°

Hola chicos!
Espero que ustedes y sus familias estén todos bien. Les dejo un juego para que lo disfruten en sus hogares. Se juega de uno solo, por eso lo llaman "Solitario" y también es conocido como "Senku".
En el vídeo se lo muestro con unas tapitas y un maple de cartón de huevos, pero también pueden hacer ustedes el tablero en una hoja y utilizar botones, monedas o piedritas como fichas para jugar.


No es nada fácil, a no desanimarse! Me gustaría que me escriban a mi mail nicrosaminer@gmail.com (solamente alumnos de 4°A y B; 5°A y B; 6°A y B) y me comenten como les resultó el juego. Mi mejor marca fue quedarme con 4 fichas. y ustedes?
Por ultimo desearles unas felices vacaciones de invierno y poder verlos pronto!
Saludos del profe Nico.

martes, 14 de julio de 2020

Inglés 4to E - Crossword puzzle

Hello! Esta vez vamos a hacer un crucigrama! Para copiarlo en la carpeta pueden dibujarlo en una hoja cuadriculada para que sea más fácil, y después lo pegan en la carpeta de inglés. Observen que  hay un número en el casillero donde empieza la palabra. Abajo tienen las pistas ("Clues") para las palabras que están horizontales ("Across") y las verticales ("Down"). Busquen en la carpeta para ayudarse!
A jugar!

En la carpeta copien lo siguiente:
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July 14th

 CROSSWORD  PUZZLE!

CLUES:




lunes, 13 de julio de 2020

Actividad Plástica- 2°A, B, C, D y E- Pavo real


PCP- Ed. Artística- Plástica


Cursos: 2° A, B, C, D y E

Docente: Turón Patricia


Hola familias ¿Cómo se encuentran?
En esta actividad vamos a trabajar con una adivinanza y  su respuesta… ¿Qué será?




Actividad

*Vamos a cortar tiritas de papeles de colores que tengamos en casa (de revistas, papel glasé, diario, entre otros) Tiras finitas y lo más derechas posibles

*Estas tiras las vamos a pegar, punta con punta, sin doblarlas para que no queden marcadas. Y las conservaremos para más adelante.


*En el centro de una hoja blanca vamos a dibujar el cuerpo del ave (respuesta de la adivinanza) Luego, vamos a pintarlo con lo que queramos, témperas, lápices de colores, crayones.

*Una vez ya pintadito vamos a pegar esos “rulos” que teníamos armados e iremos formando la hermosa cola del animal


También podemos dibujar el cielo, flores y todo lo que nos guste… Recuerden siempre hacer EL PISO (las figuras no flotan)

¡¡¡¡Ahora, vamos a recortar!!!!!

Actividad Plástica- 1°A, B, C y D- El cangrejo


PCP- Ed. Artística- Plástica


Cursos: 1° A, B, C, y D

Docente: Turón Patricia


Hola familias, espero se encuentren todos bien…
En esta ocasión trabajaremos con una poesía y sus protagonistas. Vamos a disfrutarla:


EL CONCIERTO DEL CANGREJO

DOS CANGREJOS PASEABAN
POR LA ARENA DE LA PLAYA,
Y VIERON A UN VIOLINISTA
QUE EN UNA PIEDRA ENSAYABA.
SE PARARON A ESCUCHARLO
PORQUE TOCABA MUY BIEN.
LLEGARON DOS CARACOLAS
Y SE QUEDARON TAMBIÉN.
UNA GAVIOTA, UN ALBATROS,
UN CARACOL Y UN CIEMPIÉS.
TODOS JUNTOS APLAUDIERON
Y SE MARCHARON DESPUÉS.



ACTIVIDAD


*Luego de escuchar las poesía, vamos a buscar algunos papeles de colores que tengamos (revistas, glasé, cartulina)

*En esos papeles vamos a dibujar con ayuda de alguna tapa o vaso, dos CÍRCULOS GRANDES y los vamos a recortar y guardar.

*En otro papel de color vamos a dibujar OCHO CÍRCULOS más pequeños que los anteriores.
*Ahora, es hora de armar nuestros cangrejos, como muestra la foto:




*Todos los círculos, tienen que ser doblados por la mitad (sin cortar y sin pegar)

*Los círculos más grandes, serán los cuerpos de los cangrejos. Y los más pequeños, las tenazas.

*Cuando ya los ubicamos, los vamos a pegar en una hoja blanca o de color. Dibujamos ojos, bocas, patas y todo lo que creamos necesario.
También podemos dibujar al resto de amigos que asistieron al concierto (caracolas, gaviotas, el violinista)


¡¡A trabajar con esos cangrejos!!





TAREAS DE INGLÉS 6° C, D_13 DE JULIO

TAREAS DE INGLÉS 6° C, D_13 DE JULIO

TAREAS DE INGLÉS 5° A, B,C,D_ 13 DE JULIO

TAREAS DE INGLÉS 5° A, B,C,D_ 13 DE JULIO

TAREAS DE INGLÉS 4° A, B _13 DE JULIO

TAREAS DE INGLÉS 4° A, B _13 DE JULIO

miércoles, 8 de julio de 2020

5° E INDEPENDENCE DAY IN ARGENTINA

Escuela Primaria N°4
Actividad para 5° E
Teacher: Sabina Bora 

INDEPENDENCE DAY IN ARGENTINA (200 YEARS)

Hola chiques! Cómo están? Espero que estén todos bien :). Les mando besos!

1- Escuchar PRIMERO LOS AUDIOS que los va a pasar la seño Silvia por el grupo y luego completar la poesía con las palabras que faltan. Las palabras están debajo de la poesía. Las palabras del vocabulario que no están completadas es porque ya las saben.

Vocabulary:
FLAG: BANDERA
LOVE: AMOR
THREE: 
IT’S: ES
YELLOW: 
GREAT: GENIAL













2- Draw and decorate the Argentinian Flag. (Dibujo y decoro la bandera argentina para que quede super divina)



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Todo se copia en la carpeta. Fecha de entrega: 15/07/2020


Les dejo mi correo electrónico para que le saquen foto a cada hoja de su carpeta con la tarea así la puedo VER BIEN y corregir (antes de sacar la foto lean bien la imagen). Gracias


En el asunto del mail poner:

Nombre y apellido del alumno

Grado y

Escuela

topshop.sabina@gmail.com
Horario de clases de 5° E por ZOOM o por MAIL  miércoles de 14 hrs. Llegado el día se estará enviando el link para poder entrar al zoom. 

LOS ESPERO, 😊😘


6°A, B y E Independence day in Argentina

TAREA de INGLÉS PARA  6°A, B y E
Teacher: Sabina Bora

9th July Independence day in Argentina 200 years of independecy!


1- Colour the image and read the text. (Colorea el dibujo y lee el texto) 




2- Answer the questions. (Responde las preguntas)
a- Where was signed the Independence Act?
b- What colour is our flag?

3- Decorate the argentinian flag and complete the sentences.(Decora la bandera argentina y completa las oraciones)







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Todo se copia en la carpeta. Fecha de entrega: 26/05/2020


Les dejo mi correo electrónico para que le saquen foto a cada hoja de su carpeta con la tarea así la puedo VER BIEN y corregir (antes de sacar la foto lean bien la imagen). Gracias


En el asunto del mail poner:

Nombre y apellido del alumno

Grado y

Escuela

topshop.sabina@gmail.com

Horario de clases para 6° B por ZOOM o por MAIL  miércoles de 10 a 11 hrs. Llegado el día se estará enviando el link para poder entrar al zoom. 

Horario de clases para 6° A por ZOOM o por MAIL   miércoles de 11 a 12 hrs

Horario de clases de 6° E  por ZOOM o por MAIL  miércoles de  13 a 14 hrs. Llegado el día se estará enviando el link para poder entrar al zoom. 


LOS ESPERO, 😊😘

Inglés 4to E - My Classroom

Hello!
Te acordás de tu aula en la escuela 4? En la actividad de hoy vas a hacer un dibujo de tu salón de clases. Incluí lo que recuerdes que hay (pizarrón , sillas, mesas, ventilador, biblioteca, etc) ¡No te preocupes si no te acordás de todo!
Después, igual que hiciste la clase pasada, vas a escribir abajo oraciones contando lo que hay en el dibujo, como por ejemplo: There is a blacboard (Hay un pizarrón)

Esto no hace falta que lo copies, ya lo vimos la clase pasada. Pero acá está de nuevo como recordatorio:
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En inglés hay dos formas de decir "hay".
-Cuando queremos decir que hay 1 objeto usamos "There is". Por ejemplo si queremos decir "Hay un pizarrón" ponemos "There is one blackboard"
-Cuando hay más de 1 usamos "There are". Por ejemplo para decir "Hay cuatro sillas" ponemos "There are four chairs".

Así que en cada oración que escribas vas a poner primero There is si hay 1 objeto, o There are si hay más de 1. Después la cantidad en inglés (usá los números: one, two, three, four, five, etc...) y por último el nombre del objeto (blackboard, chair, map, etc.)

Seguí este modelo:

     There is  o  There are    +   número en ingles   +   objeto del aula

Ejemplos:
               -There is one blackboard. (Hay un pizarrón)
               -There are four chairs.      (Hay cuatro sillas)

Tené a mano para consultar la carpeta, las tareas pasadas, para ver cómo se escriben los números en inglés y los objetos del aula
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Ahora sí vas a copiar en la carpeta. Poné lo que aparece abajo: fecha, título y consigna. Después hacé el dibujo de tu aula y abajo escribí tus oraciones.
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July 8th
MY  CLASSROOM
What is there?


*Remember your classroom? Make a drawing and describe it. What is there?




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lunes, 6 de julio de 2020

Tarea inglés Semana 29/06-10-07

INGLÉS SEMANA 29/06 - 10/07

Hola familias!
Dejo el material para quienes no lo recibieron por whatsapp.

 Estas semanas se trabajaron con los animales autóctonos de la Pcia. De Bs. As.
Como primera actividad, los alumnos buscaron los siguientes animales en inglés:

MURCIELAGO – COMADREJA – NUTRIA – GATO MONTES – MERLUZA – SAPO – SERPIENTE – ATUN

Una vez realizada esta actividad, unieron las siguientes imagenes con palabras.

Finalmente, los alumnos utilizaron el conocimiento adquirido para introducir un tema nuevo. Las preposiciones de lugar.

LAS PREPOSICIONES DE LUGAR SON PALABRAS QUE NOS INDICAN LA POSICIÓN DE ALGÚN OBJETO, PERSONA O ANIMAL. LAS QUE UTILIZAREMOS EN INGLÉS SON:


IN: DENTRO
ON: SOBRE
BETWEEN: ENTRE
NEXT TO: AL LADO
UNDER: DEBAJO

Entonces, utilizan estas palabras para realizar la siguiente actividad.


Educacion Fisica 2°A, 2°B, 3°A y 3°B


Hola, acá les envió otra actividad para que se diviertan jugando y, en este caso, además trabajen con su cuerpo haciendo algo de actividad física. Me encantaría que lo jueguen con aquella persona con la que estén compartiendo esta cuarentena, pero además les dejo un desafío. 
El desafío es hacer los ejercicios del juego al menos 3 veces por semana durante un mes. ¿Se animan? Yo estoy seguro que si asi que a trabajar con ganas. Les mando un abrazo enorme!!!!


ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA

EL JUEGO DE LA OCA DE EDUCACIÓN FÍSICA
ELEMENTOS PARA JUGAR:
Tablero:
 Se puede dibujar en una hoja o en el piso o utilizar un tablero que tengan en casa.

 

Fichas:
 Deben ser de diferentes colores según la cantidad de participantes. Pueden ser botones, tapas de gaseosa, piedras pintadas o de diferentes formas, círculos de papel o cualquier elemento que identifique a cada jugador.

Dado:
Cualquiera que tengan en casa o pueden fabricar uno con una caja, papel o cartulina/cartón.
https://youtu.be/R69HkR7Pv8I (Tutorial de cómo hacer un dado de papel). En caso de que no puedas hacerlo, corta 6 rectangulos de papel escribiendo en ellos desde el 1 hasta el 6 y ponelos en una bolsa, sacudila y luego saca uno y fijate que numero te toco. (no vale hacer trampa mirando la bolsa, debes mirar hacia atrás al sacar el numero)

INSTRUCCIONES:
 Los jugadores elegirán fichas de diferentes colores, a su turno  tirarán el dado y de acuerdo al número que saquen, avanzarán tantas casillas como corresponda. Una vez en la casilla deberán cumplir con la consigna correspondiente para poder tirar el dado nuevamente en la próxima ronda. No se podrá avanzar en el juego si no se realiza la consigna correctamente.
El jugador que logre llegar al último casillero y cumplir todas las consignas es el ganador del juego.
CASILLAS Y CONSIGNAS

1.  Realizar 10 saltos tijera en el lugar. (Abriendo y cerrando las piernas)
2.  Realizar 5 sentadillas (sentarse y pararse de una silla  sin usar las manos)
3.  Dar 20 saltos por tu casa sin parar. 
4.  Saltar en una pierna izquierda 10 veces. 
5.  Pozo: Si caes en el pozo debes comenzar desde el inicio. 
6.   Aguantar en equilibrio sobre pie derecho, durante 10 segundos (contar hasta 10)
7.  Saltar y girar diez veces.
8.   Jugar a piedra, papel o tijera con un miembro de tu familia, debiendo ganar 3 veces para continuar 
9.  Picar la pelota con una mano 10 veces 
10. Saltar por arriba de un objeto 10 veces 
11. Caminar en 4 patas alrededor de la mesa 
12. Pozo: Si caes en el pozo debes comenzar desde la casilla número 6. 
13. Caminar en 4 patas hacia atrás hasta contar 10 Tipo cangrejo. (panza para arriba).
14. lanzar y atrapar la pelota u otro objeto 10 veces 
15. Levantar las rodillas alternadamente 10 veces (Rodillas arriba) 
16. Levantar los talones alternadamente 10 veces. (Talones a la cola) 
17. Embocar una pelota u otro objeto en un recipiente 3 veces.
18. Dar 40 saltos por tu casa sin parar 
19. Aguantar en equilibrio sobre pie izquierdo, durante 10 segundos 
20. Prisión: Para poder salir de la prisión, deberás sacarte un 5 
21. Pierdes un turno. Mientras esperas, haces movimientos circulares con los brazos extendidos 
22. Hacer equilibrio en cuatro patas con solo 2 apoyos por 10 segundos (solo apoyan una mano y un pie). 
23. Saltar con la pierna derecha 10 veces 
24. Jugar a pan y queso con un miembro de tu familia, debiendo ganar 5  veces para continuar 
25. Trotar 1 minuto( en el lugar  o desplazándose por el espacio)
26. FELICITACIONES!!  - Acabas de GANAR el juego de la oca de Educación Física