Tarea de inglés 6° C, D_28 de septiembre

 Tarea de inglés 6° C, D_28 de septiembre

Tarea de inglés 5° A, B,C,D _28 de septiembre

 Tarea de inglés 5° A, B,C,D _28 de septiembre

Tarea de inglés 4° A, B_28 de septiembre

 Tarea de inglés 4° A, B_28 de septiembre

Inglés 4to E - Furniture and Objects - Prepositions

Hello!

Hoy vamos a aprender cómo decir que un objeto está adentro, arriba, abajo o al lado de algo. Esas tipo de palabras se llaman "Preposiciones". Vas a hacer varios dibujos de una pelota que está en todas esas posiciones: adentro, arriba, abajo y al lado de una caja. Abajo vas a escribir en inglés cómo se dice cada una de esas palabras.

Acá está la traducción de lo que significa cada una:

IN: adentro

ON: arriba

UNDER: debajo

NEXT TO: al lado

Después vas a dibujar unos ejemplos de un duende que esta en varios lugares. Cada dibujo tiene una oración que cuenta dónde está el duende, para que veas cómo usamos estas palabras nuevas. Fijate que esas palabras están escritas en rojo para que las veas mejor. Usa color vos también cuando las escribas.

Y por último, donde dice ACTIVITY (actividad) tenemos otra imagen donde hay varios elementos: un gato, un perro, un reloj, unos libros, unas sandalias... abajo hay oraciones que cuentan dónde está cada cosa: si está en la silla, sobre la mesa, abajo, al lado, en una caja, etc... Vas a completar los espacios vacíos con las 4 palabras nuevas que aprendiste hoy: in, on, under y next to.

En la carpeta copiá lo siguiente:

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September 25th

THE HOUSE - FURNITURE AND OBJECTS

PREPOSITIONS

Examples:

ACTIVITY

 

Completá con   IN  -  ON  -  UNDER  - NEXT TO

1. The cat is ______ the chair.

2. The dog is _____ the box.

3. The books are _____ the table.

4. The alarm clock is _____ the table.

5. The sandals are _____ the table.

6. The chair is ____ __  the table.

7. The books are ____ __  the alarm clock.

DISFRUTEMOS DE LA LECTURA EN CASA!!!!!!

EDUCACIÓN FÍSICA 4ºA, 4ºB; 5ºA,5ºB; 6ºA, 6ºB T.MAÑANA

 Hola chicas y chicos! 

Los invito a ver este vídeo de la Escuela de deportes. Atletismo Canal Encuentro, como un material de consulta.

   aprieta aquí para ver el vídeo

Les comparto la "Sopa de letras del Atletismo" para aplicar jugando todos los conocimientos que aprendieron de este deporte. 

Pueden descubrir las palabras en tres direcciones: de izquierda a derecha; de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba. Espero que se diviertan y logren encontrar las palabras en el menor tiempo posible. 

Aprieta aquí para empezar a jugar   

Saludos del profe Nico.

Inglés 4to E - House items - Where is it?

  Hello!

Hoy vamos a ubicar muebles, electrodomésticos y otros objetos en la habitación que corresponde. 

Vas a ver que todos estos objetos aparecen uno abajo del otro. Tenes que unirlos con una flecha a la habitación de la casa donde van. El primero ya está hecho para ayudarte. Después que unas todos, dibujá esos objetos en la casa vacía, poniéndolos en la habitación que corresponde.

En la carpeta vas a copiar la fecha, el título, la actividad para unir y abajo la casa donde vas a dibujar los objetos de la lista. 

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September 16th 

HOUSE  ITEMS

WHERE  IS  IT?

1) Match:

2) Now, draw the objects in the house:

Inglés 4to E - House items

 Hello!

Hoy vamos a ver un video con vocabulario sobre los muebles, electrodomésticos y otros objetos y partes de la casa. Cuando lo veas repetí en voz alta el nombre da cada objeto para practicar pronunciación 

https://www.youtube.com/watch?v=R9intHqlzhc

En la carpeta vas a copiar la fecha, el título y dibujar los objetos que aparecen abajo. Fijate que estan separados por habitación. Al costado tenes la lista de nombres. Mirá el video para saber cómo se llama cada uno y escribiles el nombre que corresponda abajo a cada uno

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September 10th 

                        HOUSE  ITEMS 

Draw and write the names:

INGLÉS 6°A, B y E Professions

TAREA de INGLÉS PARA  6°A, B y E 

Teacher: Sabina Bora

Professions

Hola chiques! Cómo están? Espero que bien. Les dejo la tarea para que vayan haciéndola y si tienen alguna duda me consultan el por mail escribiendo la palabra ayuda en el ASUNTO DEL MAIL o cuando nos vemos por zoom. En el final de esta tarea les dejo los datos. Cuidense, kisses.

1-  Look and complete. (Miren el video y completen el cuadro cada dibujo con su profesión en inglés y su traducción al español).

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/people-work

2- Vocabulary and explication.

      Verbo TO BE= ser o estar

 Pronombres en Inglés.   
                         

Posesivos: 

ej: el posesivo de I = yo es MY = mi

el posesivo de you es YOURS

el posesivo de HE es HIS, etc

Ejemplos:

• Si quiero escribir :Ella es mi doctora ¿cómo hago?

1- Busco en el cuadro del verbo to be cómo se dice Ella es,

2- luego en la lista de los POSESIVOS   me fijo cómo se dice MI 

3- y por último, busco en la lista de las profesiones cómo se dice doctor/a en inglés y luego armo la oración: SHE IS MY DOCTOR. (ella es mi doctora)

3- Armar 8 oraciones. Una con cada pronombre: ej: él es ….., ella es ……, ellos son mis bomberos, etc. como en el ejemplo del punto anterior. 

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PAY ATTENTION!

Todo se copia en la carpeta. Fecha de entrega: 21/09/2020

Les dejo mi correo electrónico para que le saquen foto a cada hoja de su carpeta con la tarea así la puedo VER BIEN y corregir (antes de sacar la foto lean bien la imagen). Gracias

En el asunto del mail poner:

Nombre y apellido del alumno

Grado y Escuela

enviar aquí:  topshop.sabina@gmail.com

reunión de Zoom programada para 6 A. (escriban nombre y apellido del alumno al entrar)

Tema: My English class

Hora: 16 sep 2020 11:00 Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/72568738327?pwd=Z3A5cEY5YXpPL3RPcE84Q04rOG1DQT09

ID de reunión: 725 6873 8327

Código de acceso: 1iLKf3

 Miércoles de 11 a 11:45 hrs

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reunión de Zoom programada para 6 B. (escriban nombre y apellido del alumno al entrar)

Tema: My English class

Hora: 16 sep 2020 11:00 Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/72568738327?pwd=Z3A5cEY5YXpPL3RPcE84Q04rOG1DQT09

ID de reunión: 725 6873 8327

Código de acceso: 1iLKf3

 Miércoles de 11 a 11:45 hrs

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reunión de Zoom programada para 6 E. (escriban nombre y apellido del alumno al entrar)

YEP Your English Place le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: My English class

Hora: 16 sep 2020 13:00 Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/73339871314?pwd=dUhSeTdKZTVhWW01MEZiS1VrTEdNQT09

ID de reunión: 733 3987 1314

Código de acceso: 1iLKf3

 Miércoles de 13 a 13:45 hrs

LOS ESPERO, 😊😘

EDUCACIÓN FÍSICA - ATLETISMO 4°A y B; 5°A y B; 6°A y B T. Mañana

Hola chicos!

Les comparto unos vídeos para que vayan interiorizándose sobre el Atletismo ya que vamos a desarrollar algunas de sus disciplinas.

Disciplinas del Atletismo

Salto en Largo

Salto en Alto

Les dejo unos ejercicios para que realicen en sus hogares. 

Aprieta aquí para ver el vídeo - Iniciación al salto en alto

Les recuerdo que sigo recibiendo sus producciones a mi casilla de correo que es nicrosaminer@gmail.com 

A cuidarse mucho! Saludos del profe Nico.

  TAREA de INGLÉS PARA 5°E

Teacher: Sabina Bora

WINNIE IN WINTER (parte 2)

Hola chiques! Cómo están? Espero que bien. Les dejo la tarea para que vayan haciéndola y si tienen alguna duda me consultan por mail escribiendo en el asunto del mail la palabra AYUDA. Al final de esta tarea les dejo los datos. Cuidense, kisses.

Seguimos trabajando con el cuento Winnie in winter. Ahora lo que van a hacer es mirar el video el minuto 5:28  hasta que termine el video que sería el final del cuento. Como hicimos en la tarea anterior van a mirar el video con mucha atención para después poder hacer las actividades. Tengan en cuenta que pueden pausar el video y verlo cuantas veces quieran. 

Este es el enlace para terminar de ver el video: 

https://www.youtube.com/watch?v=HB8Z6kCEArQ

Activity- Answer the questions (Responder las preguntas) 

A- Mirar el video desde el minuto 5:28 hasta el final. Van  a ir poniendo pausa en cada hoja del cuento y van a observar muy bien las imágenes de las páginas del cuento real. y van a hacer como hicieron con la primera parte del cuento,  observar las imágenes con muchísimo detalle. 

Ejemplo:  La imagen que aparece en el minuto 5:28 del video es la que ven debajo.

¿qué está pasando en esta imagen? 

EJ: Winnie estaba disfrutando: 

1- ¿de qué? ………………………….

cuando de repente se da cuenta de que un montón de personas quieren entrar a su patio o jardín.

2- ¿por qué creen que esa gente quiere entrar desesperadamente a ese patio?, ¿qué está pasando de distinto adentro del patio de Winnie que no está pasando afuera de su patio?

3- ¿Cómo se siente Winnie en el minuto 7?

4- Qué pasó cuando dijo Abracadabra? ¿Qué hizo la gente?

5- ¿Cómo se sentía Winnie en el minuto 8:30?

6- ¿Como estaba vestida la gente en el minuto 5 a 28 y como estaba vestida la gente en el minuto 5:40?

7- ¿Qué les pareció en cuanto, ¿ Les gustó ?

B- Marcar con un círculo las distintas emociones que fue sintiendo Winnie a lo largo de la historia.

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Les dejo mi correo electrónico para que le saquen foto a cada hoja de su carpeta con la tarea así la puedo corregir (cuando saquen la foto tengan en cuenta la imagen de arriba). Gracias

En el asunto del mail poner:

Nombre y apellido del alumno

Grado y  Escuela

topshop.sabina@gmail.com      😊😘

5° E  Unirse a la reunión de Zoom programada  a las 14 HRS

Unirse a la reunión de Zoom programada.Tema: English     9 sep 2020 14:00 Buenos Aires, 

ID de reunión: 733 9914 6028             Código de acceso: 1iLKf3

Tarea de inglés 6° C,D_ 7 de septiembre

Tarea de inglés 6° C,D_ 7 de septiembre

Tarea de inglés 5° A, B, C, D_7 de septiembre

Tarea de inglés 5° A, B, C, D_7 de septiembre

Tarea de inglés 4° A, B_ 7 de septiembre

Tarea de inglés 4° A, B_ 7 de septiembre

Inglés 4º A

 

Inglés 4ºD y 4ºC

Buenas! Acá dejo las actividades de inglés que estuvimos realizando hasta el momento.

TEMA NUEVO: ANIMALES. SI TIENEN LA POSIBILIDAD, VER EL VIDEO COMO INTRODUCCION AL TEMA. DESPUES, CON AYUDA DE LAS IMÁGENES, COMPLETAR LAS ACTIVIDADES.

https://youtu.be/EwIOkOibTgM

COMPLETAR LAS LETRAS QUE FALTAN SOBRE LOS ANIMALES.

D____G

H____RS____

____I____

CO____

S____E____P

D____C____

Unir con flechas

Luego de esto, los alumnos utilizarán el conocimiento adquirido para introducir un tema nuevo. Las preposiciones de lugar.

Se les explica qué son las preposiciones de lugar, y cuál es su significado en inglés.

Luego de eso, realizan la siguiente actividad.

Activity 2:

Underline the prepositions. Then, without watching the video, write the sentences under the correct picture

-The cat is in the box

-The cat is in front of the box

-Chester is next to the box

-It is under the box

-It is on the box

-Chester is between the boxes.

Dibuje las oraciones.

Utilice el conocimiento previo para etiquetar las palabras.